Цель методики – определение школьной мотивации. Проверка уровня школьной мотивации учащихся проводится по анкете Н.Г. Лускановой (1993), состоящей из 10 ...

(методика Н. Лускановой). 1. Тебе нравится в школе? - не очень;. - нравится;. - не нравится. 2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в ...

8 нояб. 2016 г. · 1. Желание себя испытать. 2. Лучше узнать свои возможности по данному предмету. 3. Интерес к предмету. 4. Желание как можно больше узнать из ...

Методика Лускановой Н. Г. используется для оценки уровня школьной мотивации у учеников 1-2 классов. Анкета для ребенка. 1. Тебе ...

Лускановой. 1. Тебе нравится в школе? ▫ не очень. ▫ нравится. ▫ не нравится. 2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе.

При помощи данного метода можно быстро выявить среди большого контингента учащихся детей группы риска, с негативным отношением к школе, школьной дезадаптацией.

5 янв. 2021 г. · Оценка школьной мотивации (по Лускановой Н. Г.) Цель: выявить отношение учащихся к школе, учебному процессу, эмоциональное реагирование на школ ...

Диагностика школьной адаптации и мотивации. Анкета «Мое отношение к школе», Н.Г. Лусканова. Вопросы анкеты. 1. Тебе нравится в школе? — не очень - 1.

15 нояб. 2020 г. · Проверка уровня школьной мотивации учащихся проводится по анкете, состоящей из 10 вопросов, наилучшим образом отражающих отношение детей к школ ...

«Лесенка». Цель: выявление уровня развития самооценки. Оцениваемые УУД: личностные УУД, самоопределение. Возраст: 1- 4 класс.