21 февр. 2020 г. · ※ 他に，教諭の少人数指導等の定数，養護教諭の加配定数，事務職員の加配定数がある。また，学校給食の実施状況等に応じて，栄養教諭等の定数が. 加わる。 Page ...

○ 加配定数は、児童生徒数ではなく、特別支援教育(通級指導) いじめ・不登校への対応、貧困による教育格差の解消、外国人 児童生徒への日本語指導など、学校の課題に応じ ...

30 сент. 2017 г. · 日本語指導が必要な子供への日本語と教科の統合指導など、必要な支援体制 ... 加配定数の増（395人）により、小学校における専科指導等に必要な ...

従来、外国人児童生徒等教育を担当するための教員を加配定数により予算の範囲内で措置してきたが、. 法律を改正し、特別の教育課程により日本語指導を行う児童生徒18人に ...

一定数（自治体によって異なる）の日本語指導が必要な児童生徒が在籍する学校には、. 学校からの要請に応じて、その指導を行うために基礎定数に加えて教員が置かれている（以.

14 июн. 2024 г. · エ)は少人数指導の加配定数約 41,000 人のうち約 9,500 人分を基礎定数化。 義務標準法には、基礎定数の他に定数の特例として加配定数が規定されている。

12 дек. 2016 г. · 基礎定数は、児童生徒数が増減すれば、それに伴って自動的に増減します。一方、加配定数は、毎年の予算折衝で決められます。 「10年計画」は相当困難. 「5 ...

「次世代の学校」指導体制実現構想により、平成29年度から10年間をかけて、 加配定数の3割程度が基礎定数化されることとなった。

16 окт. 2017 г. · ・通級による指導 505人 ・日本語指導. 58人. ・初任者研修. 63人 ・自然減 ... 平成38年度. 平成29年3月の義務標準法改正により、これまで加配定数で措置し ...

30 мая 2017 г. · 加配定数の増（395人）により、小学校における専科指導等に必要な教職員定数を充実。 ○ 障害に応じた特別の指導（通級による指導）の充実. ＋602人. – 1対13 ...