○国内の日本語学習者数は令和元年時点で約28万人となり、過去最高。 長期的にも増加傾向にある。 〇新型コロナウイルス感染症に関する水際対策により一時的な減少は想定 ...

日本語教育機関及び日本語教師に関する現状・課題・方向性. ○国内の日本語学習者数は約28万人(R1)過去最高. 〇日本語学習者（H22:約16.8万→R1:28万人）増加. 日本語 ...

13 нояб. 2023 г. · 日本語教師は東京などの大都市に集中し、地方では日本語学習の場が整っていないというのが現状です。

「Ⅰ外国人等に対する日本語教育の現状」「Ⅱ日本語教師等の養成・研修の現状」. 「Ⅲ地域日本語教育コーディネーターの現状」の三部構成である。 本報告は日本語教育 ...

この現状は、中等教育と 高等教育の連携の問題を生む。 つまり、中等教育で学んだ日本語が高等教育に進ん だ場合に十分に生かされないという問題に繋がるのである。

①. 外国人等に対し、その希望、置かれている状況及び能力に応じた日本語教育を. 受ける機会の最大限の確保. ②. 日本語教育の水準の維持向上.

14 мая 2024 г. · 外国人労働者の日本語教育の現状 文化庁の令和元年時点の調査を見ると、増加する日本語学習者の数に対し、日本にある日本語教育機関や施設や日本語教師の ...

27 мар. 2024 г. · 文化庁の調査によると、国が認めた日本語教育機関で学ぶ人の数は、令和4年度時点でおよそ9万5千人。コロナ禍で一時落ち込んだものの、再び増加傾向に ...

国際交流基金（JF）は、世界の日本語教育の現状を正確に把握するために、3年おきに「海外日本語教育機関調査」を実施しております。調査の結果は、報告書にまとめて ... 2024年度海外日本語教育機関... · 報告書 · 2012年度 日本語教育機関調査 · 2009年

文化庁では日本語教育の振興のため、昭和42年度から、日本語教育実態調査を行ってい るが、これは、日本語教育実施機関・団体等に対して行っているものであり、日本語教 ...